3月19日，教育技术教研室在教学楼505召开了一场卓有成效的教研室会议。此次会议紧密围绕教学创新与日常管理两大核心板块，深入探讨人工智能在专业课程中的应用路径，积极谋划新兴课程的开设，同时全面强化教研室的日常管理与课程秩序规划，为教育技术领域的教学发展注入新活力。

会议由教研室主任杨岚主持。杨主任首先对近期教研室工作进行了简要回顾，着重强调了在教育改革不断深化、科技飞速发展的大背景下，本次会议对于推动教学质量提升、适应时代人才培养需求的重要性，为后续讨论奠定了务实且具有前瞻性的基调。

在人工智能于美术及手工制作相关课程应用的专题研讨环节，现场讨论氛围热烈。张静老师分享了暑期外出培训IA智能在美术教学中的探索。她提到：借助人工智能图像识别与分析技术，能够快速为学生展示不同风格、时期的海量艺术作品，让学生在短时间内广泛接触多元艺术形式，极大地拓宽艺术视野。例如在色彩理论教学中，通过AI工具分析经典画作的色彩构成，学生可以直观理解色彩搭配原理，提升对色彩的感知与运用能力。在手工制作课程领域，教研室主任杨岚提出了创新性思路。她认为将人工智能引入3D打印设计环节，能够帮助学生把抽象创意转化为具象实物。学生运用AI设计软件进行模型构建，利用3D打印技术将作品成型，这种方式不仅锻炼了学生的空间想象力和动手能力，还使他们紧跟现代制造业发展趋势，掌握前沿技术。其他教师也纷纷结合自身教学经验，就AI应用可能面临的问题，如学生对技术接受程度差异、教师技术更新速度等展开讨论，共同探寻解决方案。

随后，会议聚焦即梦等AI智能软件融入课堂及《电脑美术》选修课的筹备。张静老师详细介绍了即梦软件的独特功能，它能依据简单文字描述生成逼真图像，为学生的创作带来无限灵感。教师们围绕如何将这类软件融入日常教学展开深入交流，一致认为首先要组织教师参加系统培训，确保熟练掌握软件操作与教学应用技巧。在教学实践中，从基础操作示范逐步过渡到创意启发，通过小组协作完成创意绘图项目等方式，培养学生的创新思维与实践能力。

会议最后，针对教研室日常管理及课程秩序规划，教研室主任进行了严格部署。在日常管理方面，强调加强教师队伍建设，鼓励教师参加各类学术交流与培训活动，提升专业素养与教学水平。在课程秩序规划上，要求严格按照教学大纲制定课程计划，合理安排教学进度，确保教学内容系统性与连贯性。建立健全课程监督机制，定期开展教学检查，包括教案审查、课堂教学观摩等，及时发现并解决教学过程中出现的问题。对于教学效果不佳的课程，及时进行调整优化，保障每一门课程的教学质量。

本次教育技术教研室会议成果丰硕，在教学创新与日常管理方面达成多项共识。全体教师将以此次会议为契机，积极落实各项举措，不断探索教育技术与学科教学融合的新模式，为培养适应新时代需求、具备创新能力与实践技能的高素质人才而努力奋斗，推动教育技术领域教学工作迈向新高度。

供稿、摄影：教育技术教研室姚继琴  杨岚

2025年3月20日

（初审/康译文 复审/王琦 终审/霍晓静）