为探索人工智能技术与音乐教育的融合路径，推动教学创新与质量提升，初等教育学院艺术教育教研室于3月19日下午召开“人工智能在教学中的使用”专题研讨会，围绕AI工具在音乐课程设计、实践教学、资源开发等场景的应用展开深入交流。  

丁丽琼老师介绍了在声乐课程“送别”教学中，可以通过AI辅助生成1915年李叔同创作时的杭州西湖动态场景，在教学中同步呈现历史场景，增强学生文化理解，还可以输入学生演唱音频，生成适合儿童的打击乐伴奏版本。  

张晋伟老师分享了人工智能在世界民族音乐课程“南亚音乐”教学中的实际应用案例，通过AI技术实现教学创新，解决传统课堂中文化体验不足、节奏解析、音准识别、即兴训练困难等问题。 

多位教师提出利用AI根据学情生成包含特定知识点的音乐创作任务，并通过自测评价表量化学习效果。此外，AI还可协助梳理音乐史框架、生成教学视频脚本，丰富课堂互动形式。同时也要注意，既要避免过度依赖工具导致创造力弱化，也要通过技术突破传统艺术教育的时空限制。为推动艺术教育智能化标准建设，AI技术需服务于“以学生为中心”的教学目标，才能为培养新时代复合型艺术人才提供支撑。  

供稿：艺术教育教研室

2025年3月20日

（初审/康译文 复审/王琦 终审/霍晓静）