2025年6月9日，初等教育学院召开专业建设研讨会议，深入研讨甘肃省教育厅等五部门联合印发的《甘肃省关于优化职业教育专业设置的实施方案》（以下简称《方案》）。会议由初等教育学院院长王焱林主持，学院党政班子成员、党总支委员、各教研室主任参会。

首先，王焱林传达了《方案》中的各项内容，《方案》明确提出了“两步走”目标：到2027年，职业院校专业优化调整比例不低于30%；到2035年，全省95%以上职业教育专业与国家战略和甘肃省经济社会发展、产业转型升级高度适配。值得关注的是，《方案》对教育类专业设置作出严格限定：除师范类、医学类院校外，其他类型学校一律不再新增师范类国控专业。同时将逐步调减学前教育、早期教育等供给过剩专业布点。《方案》要求建立专业结构优化调整长效机制，通过建设 “职业教育资源匹配数字地图”，实现专业设置与产业需求的精准对接。在新增专业方面，《方案》明确支持设置服务人工智能、机器人、大模型、新型储能、氢能、新材料等未来产业的相关专业。同时加快布局服务新能源装备制造、核能技术、新能源汽车、电池材料等战略性新兴产业的专业。《方案》提出 “数字化+专业”建设路径，要求对标国家职业教育专业教学标准，全面修订适应数字化新职业场景的专业人才培养方案。

随后，王焱林对《方案》进行了深度解读，并谈了自己的心得体会。各专业需增加数字化、智能化、绿色化人才培养目标，全面提升职业院校教师数字素养，推动人工智能有机融入教学过程。教育类专业面临重大变革，师范院校如何转型成焦点议题。面对《方案》带来的深刻变革，王焱林在会议中指出：“我们必须紧密关注教师队伍的专业成长与学生个体的全面发展，重新评估现有教育类专业布局，特别是学前教育等被列为调减方向的专业。”学院将依据《方案》要求，组建由行业企业、用人单位和教育专家组成的专业建设专家组织，编制专业适配产业发展方案。会议决定加快推进 “数字化+教育专业”改造，充分利用大数据、人工智能、区块链等创新数字技术，优化专业课程内容。学院将依托甘肃职教智慧教育平台建设，打造数字基座，建设适应人人可学、时时可学的数字化教学资源平台。并且要求各教研室“主动作为，深化校企合作”，积极主动与企事业单位对接，深入了解行业需求，根据需求及时调整专业课程设置以及人才培养方案，并在7月初召开专题专业研讨会进行深入研讨。

最后，邢自武书记强调：“此次专业建设研讨会是甘肃省职业教育领域的一场深刻变革，我们必须主动适应从‘规模发展’向‘服务求生存、贡献求发展’的办学理念转变。所有的一线教师都要有使命感和紧迫感，时刻用数字化理念驱动教学模式的转变和更新，为教育教学注入新的活力。”

此次专题会议是初等教育学院落实甘肃省重大职教改革的关键举措。大家认为我们要主动应对专业调整挑战，将传统教育专业优势与新兴数字技术深度融合，在变革中培育特色，在调整中打造品牌，制定出既符合省级专业优化要求又彰显学院特色的人才培养新方案，推动初等教育学院现有专业早谋划、早布局、早沟通、早对接、早行动，在这场关乎教育类专业生存与发展的转型之路上抓住机遇，再创新绩。

供稿、摄影：初等教育学院郝楠

2025年6月9日

（初审/陈小冬 复审/王焱林 终审/邢自武）