2025年9月24日，民族音乐与舞蹈教研室召开课程教学研讨例会，共探传统艺术育人新路径。

为深化民族音乐与舞蹈课程教学改革，提升专业人才培养质量，民族音乐与舞蹈教研室在润泽楼107办公室召开专题课程教学研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任韩霞主持。

会上，教研室主任首先围绕“民族艺术传承与课程教学融合”的核心主题，明确本次研讨会旨在解决当前教学中存在的“传统技艺传授与文化内涵阐释脱节”、“实践教学场景单一”等问题。丁星方老师就舞蹈表演专业《基训》课程分享教学经验。丁老师提出：打破传统“教师主导、学生跟练”的单向教学模式，《基训》课程将从“需求适配、自主参与、个性成长”三个维度，构建以学生为主体的教学新路径。

在交流研讨环节，教师们围绕“如何利用数字化资源赋能民族音乐教学”“怎样平衡技能考核与文化素养评价”等议题展开热烈讨论。代有俊老师提出在竹笛专业课教学中应突破传统笛子教学中“重技巧、轻文化”“重独奏、轻融合”的局限，笛子教学将从“溯源、精技、创变”三个维度，让学生既掌握演奏技能，又理解乐器背后的文化内涵，同时具备创新表达能力，并要求学生读书写字提高文化艺术素养。做德艺兼修的当代大学生。

 在交流研讨环节，教师们围绕“如何利用数字化资源赋能民族音乐教学”、“怎样平衡技能考核与文化素养评价”等议题展开热烈讨论。经过充分沟通，达成多项共识：一是改革舞蹈教学的单向教学模式；二是将乐器解说纳入课程实践内容，优化课程评价体系，将“文化解说能力”、“传统元素创新应用”纳入期末考核指标；三是计划建立“民族音乐与舞蹈教学资源库”，收录经典剧目视频、老艺人访谈录等资料，供师生随时查阅学习。教学研讨会后教研室主任带领全体教师学习《兰州职业技术学院校园安全专项整治实施方案》并进行讨论，

供稿、摄影：民族音乐与舞蹈教研室 梁琼

2025年9月24日

（初审/梁琼 复审/韩霞 终审/金仁治）