5月19日，初等教育学院教育理论教研室在教学楼507召开了教研室工作会议。

会议内容主要有：一是教研室全体教师在教学楼306听取了石继明老师的公开课；二是全体教师在507研讨评课，进行交流，对此次公开课进行总结。优点为：一是授课教师备课认真、仔细。教学目标切合实际，整个教学过程设计精巧，环环相扣；二是能将图、文等各种表现方式有机结合，图文并茂，色彩多样，辅助教师与学生的教与学，完成了教学任务，很好地实现了教学目标；三是基本体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念。在教师的问题引导下，学生发言积极，整个课堂气氛较为活跃，学生的参与积极性得到较充分发挥；四是面向全体学生，注重素质培养。教师们一致认为课堂上教学时间分配合理，重点知识和技能通过情景创设，理解点拨到位，并有相应的案例进行巩固和强化，符合教学规律。提问具有思维含量和针对性；五是讲练结合，相得益彰，体现了当堂训练的教学模式。同时对本次公开课的不足进行了总结：一是课堂互动的形式较为单一，教师要给出尽可能多的时间和机会让学生互动，把教学建立在学生活动的背景之上，让课堂教学展现新的活力；二是虽然课堂也体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，由于教师对教学内容把握的不够深入，使得教师的引导性不够；三是重难点不够突出；四是希望教师今后进一步加强基础理论的学习，积极大胆依据教学过程的需求进行过程设计。

本次议由李玉芳老师主持，教育理论教研室全体教师参加。每位教师都交流了听课的心得，针对听课教师的授课情况，现场进行点评，既对优点进行了表扬，又对存在的问题进行总结，为今后提升教学效果起到了重要作用。

供稿、图片：初等教育学院 李玉芳

2021年5月20日