在次疫情期间，我主要开展了以下工作：

第一、多次召开主题教育班会

首先确立生命安全教育活动主题，以认识生命、尊重生命、正确认识疫情防控等作为主要内容开展主题班会。比如在“人和自然界”的关系方面，我们讨论了为什么要禁食野生动物，疫情灾难和每个个体的关系等，讨论应当如何做好个人防护，认识到居家隔离就是对防疫做贡献。

第二、针对心理问题进行指导

在此次疫情期间，个别学生产生了心理抗拒问题：有的学生想早日返校，有的学生想提前回家。针对这个问题，我首先与学生沟通，了解她们是单纯想家（觉得在家无聊），还是真的在心理上出现了抗拒。前者的话，我就告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择，要清楚认识形势，积极做好应对；针对后者，我引导她们做好时间管理规划，充实居家（在校）的学习生活，做自己感兴趣的有意义的事情，并与家长进行了有效沟通。

第三、引导学生合理安排时间

我通过召开班会提出合理建议，首先引导学生确定适合自己的目标计划，制定每日每周计划表，让学生在达成短期目标的过程中增强自信心，之后与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学生对自己的反省能力。

第四、强化线上班级管理，成立班委群。

作为辅导员需要对班级管理、班级建设拥有正确的认识和合理的期望，班级管理不是让学生服从听话，而是给学生营造健康成长的空间。要看到学生的积极变化，站在学生的成长角度来思考辅导员工作增加班级的凝聚力。

教育是需要爱心和耐心的工作，对于辅导员工作来说更是如此。贴近学生才能增加班级的凝聚力。才能成为合格的辅导员。

供稿、拍摄：康思凝

2022年11月1日

（初审/马海霞  复审/康译文  终审/霍晓静）